MODULO III

MODULO III

MODULO 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?El acceso a internet ha dejado de ser una cuestión sólo material: es también simbólica, cultural o cognitiva. Incluye la posibilidad de apropiarse de contenido, pero cada vez más la de producirlo, en colaboración con otros usuarios.

Por ello, la relación entre tecnología y educación se hace más patente y necesaria. La Web, como plataforma, y los nuevos medios, ofrecen numerosos recursos para enriquecer el trabajo en el aula.

¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Se inculcará a los alumnos el cultivo de las prácticas o visitas a sitios legales con la finalidad de que obtengan una información actualizada y de calidad, permitiéndoles discernir entre los sitios web mas adecuados para su aprendizaje. Para ello se les entregará las direcciones de los sitios recomendables para explorar. Así mismo las sesiones estarán formuladas teniendo en cuenta dichos sitios o páginas web para que los alumnos investiguen y se familiaricen con ellas.

- Por este motivo, para no perder tiempo el profesor ha de planificar escrupulosamente las clases: tareas, tiempos, agrupamientos, proceso de trabajo… y evitar así la improvisación en el aula.

MODULO II

MODULO II

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras permite desarrollar en los alumnos un aprendizaje integral que promueva el interés de los mismos a seguir preguntando e indagando, entusiasmados en las nuevas respuestas que le permitirán conocer y comprender de manera mas amplia el mundo que los rodea.

Para ello se priorizarán las capacidades y actitudes propuestas en el DCN que permitan desarrollar en ellos conocimientos y habilidades.

· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Las evaluaciones continuas se pueden plantear durante todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes a través de la elaboración de proyectos o unidades que tengan bien elaboradas sus listas de cotejo o matrices de evaluación con los indicadores y estrategias bien diferenciadas y distribuidas durante todo el proceso.

MODULO IV

MODULO IV

MODULO 4

La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

Al asumir el rol de los estudiantes nos hemos podido dar cuenta de las habilidades tecnológicas de nuestros alumnos, pudiendo hacer un listado de los diferentes recursos, páginas, sitios webb que frecuentan , para lo cual se complementaría con la formación en ellos de una cultura tecnológica que fomente las prácticas legales y éticas referentes a su uso.

¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

Mediante el proceso de evaluación, los docentes nos podemos dar cuenta si se están logrando los objetivos en nuestros estudiantes, y si no es así,  podemos realizar las correcciones adecuadas y necesarias para encaminar el proceso al logro de los objetivos

 

MODULO I

MODULO I.

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?

Un aprendizaje basado en proyectos, construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro del marco de un currículo establecido y desarrolla la cooperación y la inteligencia colectiva, fortaleciendo en el (la) alumno (a) su capacidad para aprender a emprender, a cooperar y vivir juntos.

 

¿Como puedo usar el proyecto para mejorar el aprendizaje del estudiante?

 Los estudiantes deben encontrar los proyectos divertidos, motivadores y retadores y el docente debe procurar que   ellos desempeñen un papel activo tanto en su elección como en todo el proceso de planeación .

Cuando el estudiante ve reflejados sus intereses en los planes de clase se motiva mas a particiapr de llas, ademas los avances en la tecnologias y el contar con aulas virtuales que los inviten a investigar hacen de ellos unos grandes investigadores y principales promotores de su aprendizaje. Los proyectos se pueden usar en actividades que integren varias areas del conocimiento haceindo posible la red de conceptos mas amplia y un aprendizaje mas significagtivo para el estudiante.